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经过三十余年发展，北京国际化学校整体业态已经形成了公办学校国际部、民办国际化学校、外籍人员子女学校三足鼎立的局面。北京公办学校国际部本世纪初萌芽，目前已有30所；北京民办国际化学校自1990年以来增长迅猛，目前总数超过了100所；北京外籍人员子女学校办学时间悠久，国际教学氛围浓厚。如此多样化的学校类型极大地促进了北京国际教育的繁荣发展，也满足了北京家庭对教育多元化和差异化的需求。
为了助力家长进一步了解国际化学校的办学特色，5月18日，由新浪教育、微博教育、择校行联合主办的新浪&微博2024国际教育春季择校巡展·北京站第二场活动顺利举行。80+所京城及周边城市优质国际化学校受邀出席本次活动，极大地提高了家庭了解学校信息的效率。展会现场邀请五位资深教育专家现场坐镇，为参展家庭一对一答疑解惑。众多国际化学校校长和国际教育大咖分享教育干货，分享最新教育理念，助力到场家庭升学规划选择。北京潞河国际教育学园校长助理 张希参加了本次活动并接受了专访，以下为访谈干货：
北京潞河国际教育学园校长助理 张希
挖掘学生热爱并激发学习内驱力
学校20年来培养了很多的优秀毕业生，现在世界各地名校都有就读学生或者已经毕业回到中国工作的毕业生，那这些孩子共同的特点，其实完全体现了学校一直强调的办学理念。
现在的孩子在学习时可能就沉浸在刷题和考试排名中，没有时间去考虑自己真正喜欢什么，要什么。但在他们进入到潞河高中之后，他们的思想和思维的成熟度已经很高了，当他们知道自己想要什么，发现自己的特长所在，才会真正有内驱力，愿意为自己的梦想去拼搏努力。
所以在看到潞河这么多毕业生的时候，就发现那些能够发现自己，为自己梦想努力的孩子能走得越来越好。
A-level、AP、DSE三大课程体系，圆梦学生升学之路
潞河的课程非常完善，我们是北京市第一批的中英合作办学学校，在2006年就引入了A-level课程，当时是和剑桥考试局进行的，后来在09年又引入了爱德思课程，所以现在的A-level课程，是爱德思和剑桥双考试局认证的教学中心和考试中心，除了A-level课程之外，还开设有AP课程。
AP课程在09年引入，有十几年教学历史了，学生成绩也非常好。在去年 AP大考的时候，40左右的学生里有5个同学第一次考就拿到了8门以上的AP满分，所以满分率是非常高的。而且学AP的牛娃也很多，我们连续两年AP的学生拿到了剑桥大学的录取，而且是物理专业。
同时学校还有DSE课程，这个课程对很多家长来说是新兴的，但潞河国际开设这个课程是比较早的，今年已经有第一届毕业生了，然后DSE课程的毕业生是学校老师从高一一路教到高三的，所以老师们很有经验，特别是专业的学科老师，英语、语文、数学非常重点的三科老师，已经带了三年学生，而且刚去香港考完试回来，所以学校学生们相当于有了第一手的DSE考试经验。我们第一批的DSE毕业生里，一共是14个孩子，这14个孩子基本都是非港籍的，现在有拿到了香港港理工计算机专业录取的，还有拿到了悉尼大学录取以及英国利兹大学商科录取的。
理性择校，选择最适合孩子的教育路径
近几年家长在择校，包括国际留学的思想观念变化很大，首先是经历了疫情阶段，对国外留学的疑惑，甚至一度是抗拒的，因为觉得很不安全。甚至孩子可能都在国外回不来，那段时间对国际教育的挑战非常大。但走出疫情后，家长出国留学的想法一下子又膨胀起来了，去年就发现家长都很想把孩子送到国外去。但今年感觉又趋于理性了，开始思考家庭的实力，孩子的特点，适不适合出国读书，这其实非常好。
像现在马上中考了，家长也开始思考到底是让孩子继续留在体制内拼高考，还是说干脆换一个赛道，走国际升学路线，这个时候家长一定要匹配孩子自己的学习特点来选择。
比如孩子语文历史道法偏弱一点，但理工科很好，英语也不错，像这样的孩子，其实很适合读A-level课程或AP课程，他这样选择可以把自己的优势发挥到最大。
还有一些孩子自己很有想法，对自己喜欢的专业很有研究，他自己就非常想去这个专业很好美国的某大学或者英国某大学，这样的孩子你就鼓励他出国，可以得到更大的锻炼，没有必要非要让他再去拼高考，所以家长也不一定非要以分数来定论，而是根据孩子的特点，他的学习方向目标，也包括家庭的整个的支持来整个的判定，毕竟每个孩子都有最适合自己发展的路线。
在择校方面，也是要选择最适合孩子的学校，学校真的没有好坏之分，只有适合与否。像潞河是介于公立校和国际私校的存在，因为国际校鼓励学生的多元发展，而公立校可能是更偏重分数，然后管理更严格，那潞河是结合了两者的特点，比如说在管理上比较严格，也会筛选学生，但并不是完全追求成绩，只看分数，而是综合来看孩子。学生在进入学校之后，要求以学业为重的同时全面发展，所以很多内向的孩子到了潞河会变得非常开朗，自信，最终找到自己的方向，然后外向的孩子会变得更踏实一些，更热爱学习。
国际教育
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